接下来就是一天的课，上课的时候沈白可以用余光注意到白溪认真学习的样子，很显然自己昨晚对对方的话起了很大的影响，白溪不再像以前一样有时候分神看看自己，而是一脸专注的盯着老师和黑板，然后在自己的本子上刷刷的记录，还是以前那个懦弱的少年，但是整个人感觉，总有种说不出来的改变。
看着对方认真的做着笔记沈白真的很欣慰啊。学生时代的忠犬版本是不是该给对方送送笔记本什么的啊？敬业的沈白有考虑过这个问题。
但是，沈白表示自己真的不是做笔记的料，每次想要做做笔记就想“这个自己看懂了没必要记”“这个怎么会有人听不懂呢”“考试不会考原题”这些的，而且哪怕做笔记也坚持不了几堂课，于是本来用做笔记本的本子干脆全用来记录白溪的各种数据变化和计划，甚至有时候无聊到给自己留了一本写日记。
要知道自己总有一天会什么都不带的离开，日记这东西，对沈白而言没有任何价值。或许，这本日记本最大的价值或许就是，能在自己走后留给白溪。
并且，写日记的时候可以让自己可以更真实感受到了自己的存在，不过即使如此，关于自己在这个世界的秘密沈白已经不会将它们写下的，首先是不可能让白溪知道，也怕让其他人无意发现，他不是没想过寻求外界的帮助和理解，但是人们更倾向于把这一切解释为自己的精神错乱。
不过这一切都过去了，而现在，沈白人生的重心全是白溪。
下课的时间沈白发现白溪也不会往自己这看了，都在埋头写着作业，不过大概几节下课以后白溪停了笔，往自己这里看的频率也稍稍上升。
沈白一想，按照这速度估计是白溪快刷完作业了，不知道是不是这个世界的人都忙着去和谐了还是这个学校并不是喜欢给学生太大压力，作业量什么的对于学生党而言不会影响到大家丰富的夜生活，对比于自己原世界苦逼的学生党，也算是很幸福的事了。
沈白考虑到下面还有几节自习隔层里拿出自己最近看书看下来觉得比较适合白溪的几本，选出其中一本站起身，走到白溪课桌边递给了他。
“保管。”
沈白看着对方，后来怕对方真的只小心保管不敢看又添了句：“可以看，看完再找我要。”没错，这样自己也好掌握下白溪的阅读速度。
好吧，但是说完这一句那句“保管”明显就有点傲娇的感觉了，周围见证这一幕的同学都能看出来班长这是要以让白溪保管自己书的名义借书给白溪看，一时间，所有女生包括一些男生的眼睛死死的盯住了班长递过去的书。
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