“是要你们好好读书，日后既有出世之清白者，亦存入世之刚直者，更兼观世之豁达者。”钟攸望在方显雏形的书院上，道：“我是个无能人，多半会没了这沧浪的深意。”又对苏舟笑了笑，“指望你们了。”
“听着都不好做。”苏舟擦了汗，也笑道：“但若是先生教我，哪个我都愿试上一试。”
他尚年少，不知这话能给钟攸带去什么滋味，也不知钟攸说得这三者有怎样的意义。但正是他年少，才敢才能这般干干净净不假思索的说出来。
钟攸是不能的。
哪怕他的老师为他提字白鸥，他也不能。
人约有些钦羡和感动。
多是为这年少意气，这是在走过后无法克制的惦念。钟攸有点羡慕，又生了些期望。他无能之事，虽不能强加于人，但却难免生出期望。
钟攸抬手轻敲了下苏舟的额，眼微眯，缓缓笑出来，道：“是了，我教你。”
苏舟摸摸头，露了雪白的齿贝，只当傻笑。
末了苏舟归家时，先生在字画书外多给了他一本书。夏夜的尾梢里，苏舟坐在他家院里的木梯上，顶着蚊子和蛐蛙声，翻开了那本书的页。
首页是先生的字。
“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。1虽我非君子，不敢忘言志。”
苏舟不认得“濯”和“缨”两字，却认出了“沧浪”与“君子。”他没笔墨，也不会握笔，只能用手指，在袖上跟着描写，直至记住。
时御将书放回架上，眼打上边一扫，就知少了一本。钟攸在案边正看书，只当他在书架前还要借书，便翻着页，随口道：“如有喜欢的，只管借去。”
“少了一本。”时御重拿了本词册，“你借给苏舟了？”
“没有。”钟攸取了架上的笔，蘸了墨在纸上写着什么，边道：“是送给他了。”说着笑出来，抬头对时御道：“我觉得阿舟有灵气，来日需好好打磨。幸他如今也有了读书的打算。”
“先生辛苦。”时御在词册下边的笔注里找到了个不同的字迹，他低声念出来，“钟元温。”
钟攸笔一顿，那底下的墨就开了花。他状如寻常的收了这张废纸，道：“钟元温，名鹤，那是我大哥的笔迹。”
大哥？
似乎知道他想什么，钟攸搁了笔转望窗外，温声道：“之前只说我家中兄弟姊妹多，实际说得上话的只那么两个，我大哥算其中之一。”又难见的停滞，指尖在袖沿纠结久缠，他道：“虽然如今不算了，但我老师早年是他的老师。”
一家兄弟同出一门，不稀奇。但为何要用“虽然如今不算了”这样的话，就显得有些故事在里头。但钟攸显然是不打算继续在大哥身上落话题，只略过道：“你喜欢这词？”
时御指尖在钟元温的字迹下轻轻一划，合上了书，道：“称不上喜欢，随意看看。”
“我当你喜欢的应是靖候传等类的书。”钟攸笑，“我从前可是很喜欢的。”
“靖候？”时御靠在书架，手指在架上飞掠，定点在一本上，道：“北阳辛靖？”随即缓声道：“我不喜欢。”
“嗯？”
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